Formations et interventions pour les professionnels et institutions

Formateur vacataire au Greta de Grenoble, il enseigne la métacognition à des adultes en réinsertion professionnels. Il s’agirait dans ces heures de permettre aux stagiaires de construire des compétences cognitives, sociales et relationnelles dans une optique tournée vers le savoir-faire.

Les sciences cognitives en plus particulièrement les neurosciences cognitives permettent aujourd’hui de mieux comprendre les processus cognitifs mis en jeu pour sélectionner, traiter, mémoriser et compléter les informations présentes dans une situation donnée afin de produire des réponses adaptées.

Dans cet atelier il ne s’agit pas d’apprendre des cours, mais de comprendre les fonctions cognitives de bases tout ceci autour de séquence d’atelier ludique et pratique sans lien avec du matériel scolaire ou professionnel.

Le but de ce module est surtout de faire comprendre aux stagiaires comment leur cerveau fonctionne et comment l’aidé dans des situations précises à être plus efficace pour ne pas perdre trop de temps dans sa vie professionnelle et même quotidienne.

Découvrez notre formation dans du “Apprendre à apprendre” destinée aux formateurs. Le but est de sensibiliser les personnes au contact de jeunes et d'enfants aux différentes méthodes d'apprentissage et donc de transmission de la connaissance. Si les formateurs sont sensibilisés aux différents moyens de travailler alors leurs pratiques évolueront.

Dans un second temps, il faut parler des différents troubles et difficultés d'apprentissage qui existe, car de la même manière si les formateurs sont sensibilisés à ses troubles alors leurs pratiques et l'identification de ces problèmes seront plus faciles.

Attention par contre un formateur n'est pas habilité à poser un diagnostic ! Par contre, il peut toujours orienter les parents vers des professionnels pouvant aider et contribuer à la construction du diagnostic.

La pépinière des talents est un dispositif expérimental, il s'agit d'une prépa-apprentissage pour jeune de 16 à 19 ans avec des troubles des apprentissages diagnostiqués par des professionnels.

Le but de cette prépa est que sur un an le jeune construise des projets professionnels et comprennent son fonctionnement propre. À la fin de l'année, le jeune repart avec des outils et des soutiens pour accomplir ses projets.